永康職業技術學校
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我校根據“學生喜歡怎么教就怎么教,適合學生特點就是好方法”的教學理念,在教學方法領域進行了十分有效的探索。學生基礎不好就把教學要求降低,降到學生能夠接受的程度;學生學習基礎差距太大就進行分層次教學,在新生入學時就分為職高班與預科班,提倡在職高班里再分為A、B兩個層次,對不同層次提出不同的教學要求;學生學習動力不大就特別重視激發興趣,致力推行項目教學、情景教學與案例教學;學生從小學到初中飽受責難就特別注重激勵,努力推行賞識教學、愉快教學,努力挖掘學生的閃光點,時時讓學生感受成功;學生喜歡動手就實行“做中學”。教學方法改革的結果是讓學生在課堂上抬起了頭,課堂教學質量得到了提高,教師頻登省市教研會的講臺上示范課,甚至把示范課上到了省外。

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